prikaz prve stranice dokumenta Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva
  Preuzmi
PDF 719.5 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva
Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti, 1 (2024), 1; 86-99. https://doi.org/10.70856/p.1.1.8
Jurković, Ivana; Adamović, Tomislav

Citirajte ovaj rad

Jurković, I. i Adamović, T. (2024). Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva. Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti, 1. (1), 86-99. doi: 10.70856/p.1.1.8

Jurković, Ivana i Tomislav Adamović. "Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva." Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti, vol. 1, br. 1, 2024, str. 86-99. https://doi.org/10.70856/p.1.1.8

Jurković, Ivana i Tomislav Adamović. "Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva." Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti 1, br. 1 (2024): 86-99. https://doi.org/10.70856/p.1.1.8

Jurković, I. i Adamović, T. (2024) 'Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva', Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti, 1(1), str. 86-99. doi: 10.70856/p.1.1.8

Jurković I, Adamović T. Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva. Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti [Internet]. 2024. [pristupljeno 22.02.2025.];1(1):86-99. doi: 10.70856/p.1.1.8

I. Jurković i T. Adamović, "Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva", Paviljon : Časopis za primijenjene znanosti, vol. 1, br. 1, str. 86-99, 2024. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:144:518790. [Citirano: 22.02.2025.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:144:518790
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Projektno utemeljen međupredmetni pristup poučavanju stručnih predmeta i engleskoga kao jezika struke u obrazovanju studenata računarstva
AutorIvana Jurković
AutorTomislav Adamović
Autorova ustanovaVeleučilište u Bjelovaru
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak (hrvatski)
Učenje temeljeno na projektima, iako postoji već dugi niz godina, i danas se smatra inovativnom metodom poučavanja koja u usporedbi s većinom tradicionalnih pristupa istovremeno zahtijeva i rezultira aktivnijom i odgovornijom ulogom studenata u procesu učenja. Projektno orijentirana nastava i međupredmetni pristup poučavanju predmeta iz srodnih područja često se implementiraju u procesu učenja i poučavanja na inženjerskim studijima, a to je u današnje vrijeme uvjetovano i povećanom potrebom za interdisciplinarnim pristupom rješavanju inženjerskih problema. Slične nastavne metode često su prisutne i u drugim područjima, a u poučavanju stranih jezika danas se često koristi metoda integriranoga poučavanja jezika i sadržaja (engl. CLIL). U ovome radu opisan je međupredmetni pristup učenju temeljenom na projektima koji se temelji na metodi CLIL. Evaluacija testiranoga pristupa provedena je u obliku istraživanja koje je provedeno na uzorku studenata koji su sudjelovali u njegovoj provedbi. Rezultati su analizirani metodama deskriptivne statistike te primjenom tematske analize, a na njihovoj je osnovi izveden zaključak o prednostima i svrhovitosti implementacije opisanoga pristupa u nastavnome procesu.
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - domaća recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaPaviljon : Časopis za primijenjene znanosti
Brojčani podacivol. 1, br. 1, str. 86-99
e-ISSN3044-0696
DOIhttps://doi.org/10.70856/p.1.1.8
URN:NBNurn:nbn:hr:144:518790
Datum objave publikacije2024
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/321470
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2025-01-27 08:48:03